Perante a complexidade e a diversidade do mundo contemporâneo, torna-se imperativo formar cidadãos capazes de integrar a sociedade do futuro. Daqui decorrem importantes desafios educacionais. Um dos desafios é a concretização de uma escola inclusiva que permita, de forma efetiva, dar respostas no sentido de possibilitar a todos os estudantes um nível de educação e de formação adequados e, consequentemente, maior qualidade de vida em sociedade.

O IDS orgulha-se em caminhar no sentido desta realidade. A concretização da escola inclusiva implica alterações a nível do processo ensino-aprendizagem, mas requer, também, capacitar a escola com recursos humanos especializados.

Com esta finalidade criámos, este ano, uma equipa multidisciplinar que procurará que o IDS seja um espaço onde todos aprendem, onde ninguém fica para trás, onde todos pertencem.

• Sensibilizar a comunidade educativa para a educação inclusiva
• Propor as medidas de suporte à aprendizagem a mobilizar
• Acompanhar, monitorizar e avaliar a aplicação de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão
• Prestar aconselhamento aos docentes na implementação de práticas pedagógicas inclusivas
• Elaborar o relatório técnico-pedagógico previsto no artigo 21.º do Decreto-Lei n.º 54/2018 e, se aplicável, o programa educativo individual e o plano individual de transição previstos, respetivamente, nos artigos 24.º e 25.º da mesma norma
• Acompanhar o funcionamento do centro de apoio à aprendizagem